Om å lede ungdom

Ukeavisen Ledelse gjengir i dag deler av det svenske magasinet Chef sin guide til å lede unge medarbeidere i arbeidslivet http://www.ukeavisenledelse.no/nyttig/ledertips/article130134.zrm

I guiden tar de blant annet for seg hva som driver ungdommen. Følgende blir tykket fram som de tingene som i størst grad driver og motiverer unge arbeidstakere:
- Muligheten til å få lærer
- muligheten til å få testet hva de kan
- utviklingsmuligheter

Chef har også laget en liste over hvilke ting de mener ungdommen kan trenge hjelp til å forstå på en arbeidsplass. Dette er tre av punktene:
- Det kan være på sin plass med en viss ydmykhet og respekt for eldre menneskers kunnskaper og erfaringer.
- De kan ikke forvente å få tilbakemeldinger på absolutt alt. De må også lære seg å jobbe selvstendig.
- Motgang er ikke slutten på tilværelsen. De har ofte blitt styrt bort fra motgang her i livet og har vanskelig for å håndtere tilbakeslag.

Arbeidsliv er noe annet enn organisasjonsliv, men når det gjelder hva som motiverer ungdom til å gjøre en god jobb og bidra til fellesskapet, så tror jeg mye er likt. Tilleggsdimensjonen som vi i frivilligheten legger til på motivajsnssiden er gleden over å gjøre noe sammen med andre, og gleden over å bidra med noe til fellesskapet.

Som leder av en barne- og ungdomsorganisasjon hvor alt gjøres på frivillig basis- i stor grad av ungdom og unge voksne, så kjenner jeg meg imidertid ikke like godt igjen beskrivelsene av hva det er unge arbeidstakere trenger hjelp til.

-Så er jo også utgangspunktet vårt et annet enn hos en bedrift eller en offentlig virksomhet- vi oppfordrer jo nettopp ungdom til å ta tak og utvikle ting på egne premisser, og ikke henfalle til å tenke "slik har vi alltid gjort det før".

Veiledning,- at en mer erfaren speiderleder veileder en mindre erfaren speiderleder,- er sentralt i speiderledelse. Men i speidern trenger det ikke innebære at det er en eldre leder som veileder en yngre leder. Fordi vi er en barne- og ungdomsorganisasjon, så er den ungodmmelige kreativiteten og påmangsmotet høyt verdsatt,- og skal ikke sees som en trussel mot "slilk gjorde vi det før".

At rovere og unge speiderledere ikke arbeider selvstendig nok skjer selvsagt, men min erfaring tilsier at mange unge staber og prosjektgrupper er veldig selvstendige,- kanksje i overkant selvstendige av og til, - det er jo det de er opplært til å være. Det er jo det som er speiding,- learning by doing- selvstendighet og ansvar.

Å håndtere motgang og at ting ikke går helt som planlagt er også en av tingene ungdom som er speidere lærer- i praksis. Har du som 15åring ansvar for patruljen på tur alene må du lære deg å takle situasjonene som oppstår. Er du 18 år gammel og har ansvar for å planlegge og gjennomføre en roverleir må du takle motgang og at ikke alt gikk som planlagt. Det er det man lærer mest av.

Verdsetter du ungodmmelg kreativitet og pågangsmot,- og trenger du en selvstendig, ansvarsbevisst ung medarbeider som takler godt at ikke alt gikk etter planen ? Ansett en speider.