Taubane (1)> Siste kommentar: 21.03.13 08:47
Ski VM> Siste kommentar: 16.02.11 20:54
Ingelsrud (13)> Siste kommentar: 02.11.10 20:59
Ærlighet (5)> Siste kommentar: 26.10.10 09:35
NM-regler (3)> Siste kommentar: 16.09.09 17:23
Sisaltau (4)> Siste kommentar: 07.09.09 14:44
Ledere> Siste kommentar: 30.08.09 14:42
Leirvideo (1)> Siste kommentar: 20.08.09 16:37
Rasfare (1)> Siste kommentar: 18.06.09 07:26
St.Georg> Siste kommentar: 23.04.09 16:15 |
Belønningsystem i flokken
av: Siv Christine Bjørang Jørstad (17.11.11 20:17)
Hei.
I flokken der jeg er flokkleder leter vi etter en måte å belønne god oppførsel og sanksjonere dårlig oppførsel blant barna. Vi har litt utfordringer med at de ikke er stille og hører etter når vi instruerer, og sånne ting. Samtidig er enkelte av de utrolig flinke til å følge opp det vi sier. Jeg har vurdert kullpoeng-system med trekuler i forskjellige farger der man får eller mister kuler ettersom hvordan oppførselen er, men også som belønning for god innsats, lagånd osv.
Er det noen her med erfaringer med et sånt system eller noe helt annet som kan hjelpe oss?
Jeg har ikke personlig erfaring med det, men jeg tror at det ikke vil holde med kun symbolske poeng. Hvis det derimot er en form for belønning inne i bildet kan det hjelpe for å øke effekten på slikt system.
Det man ønsker med slikt system er jo at det skal være ønskelig fra flokkbarnas side å oppføre seg pent.
En ting man må tenke over med slikt system er hvor lett det skal være å få/miste poeng samt hvor ofte poengene skal ha uttelling. Mens eldre barn gjerne setter pris på ett trofe på veggen er det ikke sikkert at de minste i flokken setter samme pris på det. De setter nok heller pris på noe de har glede av der og da. (ikke det at det kan være dumt å ha begge deler. 5-10 år senere kan det være artig for dem å vite at de hadde best oppførsel i flokken i lengre periode.)
Vi må selvsagt ha klare retningslinjer for hva som gir poeng og hva man mister poeng på. Det skal være lettere å få poeng enn å miste dem. I vår flokk ser vi for oss å ha kullpoeng istedet for individuelle, men det må vi evaluere når vi har prøvd det ut. Og belønningen må være konkret og bli delt ut en gang i halvåret.
Det ser ut til å være en god start på ideen.
Jeg trenger litt hjelp med idéer til hva en slik belønning kan være..det bør ikke koste så mye og være noe fem barn kan dele.
Hva med å gi "bråkmakerne" ansvar? Det er masse som skal gjøres, og det er masse de kan gjøre. Alt fra ansvar for leker, til å lære vekk knuter og knivregler.
Men skal dere bruke et belønningssystem så sørg for å spy ut masse poeng til det som er positivt og som dere vil ha forbedret. Og så kan kravene til poeng økes etterhvert som ønsket adferd automatiseres.
Men ikke ta fra dem poeng! Dere oppdager fort at rødt kull blir stående på null, (eller enda verre, får minus 150 poeng) på grunn av en ulvunge som enten har en diagnose, eller som bare kjeder vettet av seg fordi han kan alt de skal lære...
Samtidig må tingene som gir kullet poeng være noe som ikke bare gjelder en eller to unger i flokken.
Et halvår er også fryktelig lang tid for ulvunger så jeg ville ha spydd ut mindre belønninger så ofte som mulig. Eks.: Kullet med flest poeng på ett møte får bestemme hvilken lek (av noen utvalgte?) som skal lekes på møtet etter. (Også kan "bråkmakeren" få ansvar for å lede leken.)
Kullet som først oppnår et bestemt antall poeng (etter ca 3-4 møter) får lov til å bestemme noe større.
Når hele flokken samlet har oppnådd 10.000 poeng (omtrent halvveis hvert semester) så blir det et eget møte med pinnebrødbaking, en halvtime lenger våken på overnattingsturen eller besøk av troppen som baker pizza på bål til dem.
Kullet med flest poeng på et halvår får diplom på juleavslutningen, foran hele resten av gruppen, med foreldre og full pakke. Det er bare lederne som må kunne ha kontroll på poengene over så lang tid slik at rødt kull, som knapt har fått ett poeng, ikke gir opp.
Hva som er gode belønninger for de forskjellige nivåene vet ulvungene selv. Spør dem og du får bedre svar enn hva vi andre kan gi deg.
"Skoleundervisning har lett for å kjede guttene," mente Baden-Powell. "Lederen skal vekke ærgjerrighet og lyst til å lære ved å gi speiderne oppgaver ut fra deres interesser. Så skal de arbeide med disse til de selv, gjennom erfaring, har funnet løsningen."
Enig med Hugo. Er barna bråkete så er det ikke alltid barna det er noe galt med.
I min speidergruppe har alle enheter kun utemøter - og det fungerer veldig bra!
Anbefales!!
Vi skal også forsøke å gi de som er bråkete ansvar som første- og andremenn på kullene. Jeg håper det kan hjelpe, for flere av dem har gode potensialer.
Vi har snakket litt og blitt enige om å ikke ta fra dem poeng, men heller gi ekstra ved ønsket oppførsel. Det er et godt forslag å gi litt delbelønninger utover halvåret så barna ser at dette faktisk har en virkning.
Vi skulle gjerne hatt flere møter ute, men vi har dessverre ikke så god tilgang på egnede arealer ute. Vi har forsøkt flere ganger, men det er ingen suksess.
Jeg er bare litt nysgjerrig, og det er kanskje litt tidlig enda, men hvordan går det med flokken deres og belønningene?
Det er litt tidlig å si noe om effekten foreløpig, men jeg kan si litt om hva vi har gjort.
Vi lagde en plakat med navn nedover en rad og møtedatoer bortover i kolonner. Ulvungene får en prikk når de kommer på møter eller om de har gitt beskjed om fravær. Her er jeg streng på at beskjed må være gitt før møtet starter ettersom vi har hatt mye umeldt fravær. I tillegg får de en prikk dersom de utmerker seg ekstra på en positiv måte. De kan ikke miste prikker, bare motta. Det er for å belønne positiv oppførsel.
Det er veldig spennende å sette prikker på hvert møte før vi avslutter, og vi har merket at de prøver å strebe etter å hjelpe ekstra til med opprydning og slikt.
Jeg kjøpte inn klistreprikker i forskjellige farger på bokhandelen og har laget fargekoder for oppmøte, meldt fravær og utmerkelse.
Nå er spørsmålet hva premien skal være...foreløpig ligger de veldig likt.
Ikke no', Baloo, for jeg falt helt ut av denne tråden.
Opplegget vårt med å gi prikker som poeng fungerte greit. Alle var kjempeflinke til å møte presis eller gi beskjed om de kom eller ikke. Så det ble jo veldig jevnt. Det var to som hadde ett poeng mer enn de andre. Vi endte opp med at premien ble medbestemmelse på hvilken film vi skulle se på en filmkveld. Alle var kjempefornøyd med det.
Erfaringen vi dro ut av det var at det fungerte positivt med på oppmøte/gi beskjed ved fravær. Negativt var at alle ble veldig flinke til å fremheve seg selv og sin egen innsats, ikke flokken som en enhet.
|
Kommentar av: 
